Comparing Cities | English Grammar Exercise (Comparatives)

Everyone loves travelling and visiting different world cities. The different food, history and architecture is always fantastic to see. It is also very common for people to compare cities. It is useful to compare cities in regards to the quality of life, the transport, the nightlife and many more aspects!

Here are some of Daniele’s thoughts about the different cities he has been to. Read the text and then try the exercise below…

“In the past, I lived in Paris and New York and I must say, New York is a very friendly place. Instead, I found Paris to be a bit unfriendly. Originally I come from Milan and my girlfriend is from Padova. It’s a small Italian city whereas Milan is one of the biggest. I have travelled to both London and Tokyo and they are both enormous! I’ve also visited America and in Houston, the air is difficult to breathe, there’s so much pollution! In Boston the air is very clean. One of my favourite small cities is York in England, it’s so old and nice. Instead my favourite large city is Beijing, it’s very new and exciting. I have friends that live in Rome and Naples and everyone tells me they are both very fun cities!”

Read the text more times if you need to. Then try the exercise below!

City Life | Comparatives Quiz

Fill in the blank with the correct word or words. Use the story above to help you.

Learn English with the News – Two Fifths of Plants are Going to Go Extinct

Global warming is both vicious and uncertain. While we don’t know exactly how much it will affect our planet over the next few years, the question doesn’t seem to be “if” but rather “how much?” Scientists have recently speculated that many more species than previously anticipated will go extinct in the near future, inflating numbers to a much larger estimate than previously imagined.

Watch the video and then do the accompanying English language exercises.

The news is a consistent source of entertainment, knowledge and discovery that never ceases to exist and always comes out with more and more material each day. Because it plays such a vital part in our lives and is so important to keep up with, it is without a doubt a piece of your everyday routine that can’t go ignored.

Whether it is to understand the ramifications of recent legislation passed, to hear about recent events and grasp the potential consequences to your country, or simply hear about what is happening in other countries in order to compare them to what’s happening in yours, the news is certainly a staple in our lives and the most consistent way to get information.

This is why Scrambled Eggs has decided to unite two of your biggest worlds: learning English and keeping up with what is happening in the world. We hope our challenging daily exercises, composed of listening, vocabulary and comprehension exercises in English, will satisfy both of those above worlds in a satisfactory and also entertaining way.

So enough about introductions, let’s get to today’s Learn English with the News topic:

Adapted from this article.

Now that you’ve had a listen, let’s put your knowledge to the test with some of our vocabulary and comprehension exercises:

Two Fifths of Plants are Going to Go Extinct | Definition Match

Match the words to the correct definition

Two Fifths of Plants are Going to Go Extinct | Fill in the Blank

Fill the empty spaces with the proper words.

Two Fifths of Plants are Going to Go Extinct | True or False

Decide if the statement is true or false.

 

Full Text:

“Scientists all over the world are trying to give names to new plants before they are made extinct.
According to the Royal Botanical Gardens in Kew (England), plants can be used in the future for medicine, fuel and food. Plants are extremely important for the future of humans on Earth.
Species of plants are beginning to disappear due partly to climate change and partly to humans destroying many natural habitats across the world.
New studies have shown that two-fifths of the Earth’s plants are at risk of extinction. This study was conducted by more than 200 scientists in 42 countries. This research was presented on the day of the United Nations summit, which asked world leaders to take action against the loss of biodiversity.
Only a very small number of plants are being used as food and biofuels at the present time, and yet more than 7000 of them are actually eligible. This is extremely important, as many people are starving due to poverty and the global pandemic.
Around 2500 plants could also provide energy for humans, but only six crops – maize, sugarcane, soybean, palm oil, rapeseed and wheat – are currently being used.
In terms of statistics, scientists have announced that the risk of extinction is now a lot higher than they previously thought. In 2016, it was estimated that 21% of plants would become extinct. Now, it is around 39.4% – which would equal to 140,000 species!
Future medicine would really suffer due to overharvesting, with an estimated 723 plants predicted to go extinct for this reason.
In 2019, 1942 plants and 1886 fungi were discovered by scientists. This includes many species that might be valuable as food, drink, medicine, or material.”

Affrontare con successo la “Task 1” del Writing IELTS

Non c’è che dire, la parte Writing dell’IELTS sa essere spietata a volte. Per questo abbiamo deciso di parlarvene molto in dettaglio in questo nuovo blog!
Siete pronti? Con i consigli di Scrambled Eggs non diventerà certo una passeggiata, ma forse con questo nuovo blog vi chiarirete di parecchio le idee.

Tipi di Domanda

Line Graphs – I grafici a linee sono usati solitamente per mostrare informazioni lungo un periodo di tempo specifico, il che vuol dire che bisogna stare attenti al tempo verbale che si utilizza. Per esempio, se il dato indicato è tra il 1999 e il 2010, dovreste usare il passato. Potete anche usare avverbi di tempo quali slowly, quickly, gradually etc.

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Bar Charts – Gli ortogrammi molto spesso mostrano dati con diverse assi delle ascisse, come potete notare sotto. Questo potrebbe sembrare più complicato all’inizio, ma in realtà vi fornisce parecchie informazioni da mettere a confronto. Continuate a leggere per imparare il lessico comparativo!

 

Pie Charts – Di solito in coppia o in gruppo da tre, i diagrammi a torta sono tra i più semplici da leggere grazie alla loro struttura basica. I dati nei diagrammi a torta sono solitamente percentuali, dunque è necessario conoscere come trasformare una percentuale in una frazione o in un decimale – per esempio 25% diventerebbe 0.25 o un quarto.

 

Tables – Anche se gli studenti a volte faticano con le tabelle, dal momento che di solito esse mostrano solo una piccola quantità di informazioni, è anche molto facile trovare i dettagli più importanti grazie alla struttura semplice.

 

Maps – Nonostante non siano tanto comuni quanto i grafici, le mappe stanno diventando un tipo di domanda sempre più popolare, quindi è meglio essere certi di arrivare preparati! Occorre usare un mucchio di parole nuove con le mappe. Trovate sotto una lista di termini che vi aiuteranno a ottenere il miglior punteggio possibile.

Diagrams – I diagrammi IELTS sono una serie di immagini con le relative descrizioni. Dovrete descrivere il processo – di solito di come qualcosa viene creato. Usare il passivo con questo tipo di domanda è un ottima idea. Per esempio: “The clothes are recycled” invece di “They recycle the clothes”.

Flow Charts – Senza dubbio il tipo di domanda più temuto all’interno della Task 1 IELTS, i diagrammi di flusso sono simili ai diagrammi ma non contengono alcuna immagine. Questo significa che se non conoscete il significato di alcune parole, potrebbe essere molto più difficile descrivere il processo. Spesso, inoltre, è presente più di un ‘thread’, quindi potrebbe essere più difficile da strutturare. Consiglierei di descrivere un ‘thread’ alla volta, invece che provare a mischiarli.

 

Errori Comuni

Non leggere il grafico correttamente – Molti studenti perdono punti a causa del fatto che interpretano il diagramma scorrettamente. Assicuratevi di leggere le assi molto attentamente – il grafico rappresenta delle informazioni nel corso del tempo o mette a confronto diverse caratteristiche come paesi e gruppi di età? Un altro errore comune è dato dal riportare queste informazioni nel modo sbagliato. Non lasciate mai fuori l’unità di misura (come i kg) e ricordatevi che, se volete dire mille, dovrete scrivere 1000 o 1,000, non 1.000.

Non scrivere abbastanza parole – La domanda vi richiederà sempre di scrivere ALMENO 150 parole, il che vuol dire che dovrete puntare a questo numero. Se non scrivete abbastanza, vorrà dire che non avete identificato tutti i dettagli chiave. Se scrivete troppo, avrete parlato di dettagli che non sono importanti. Ciò può essere difficile quando si fa l’esame su carta, quindi dovrete imparare a capire quante sono 150 parole nella vostra calligrafia prima di fare l’esame.

Aggiungere opzioni – Conservate questa idea per la Task 2! La task 1 del writing IELTS vi chiede solo di riportare i fatti, per cui la vostra risposta dovrebbe includere solo affermazioni che derivano dai dati. Come regola per gli esami, date la vostra opinione solo quando la domanda ve lo richiede esplicitamente. Altrimenti, perderete tempo e vi distrarrete dal vero scopo dello scritto.

Non controllare la vostra risposta – è consigliato di lasciare almeno 3 minuti alla fine per controllare la risposta. Ciò include qualsivoglia errore di ortografia e grammatica. Ricordate che i nomi propri (come Monday, Novembre, Earth) vanno sempre scritti con la lettera maiuscola. Inoltre, se utilizzate l’ortografia statunitense una volta (come color), dovrete continuare ad utilizzarla in tutto lo scritto, altrimenti verrà dato per scontato che non sapete come si scrive la parola.

 

 

Lessico chiave

Introduzione: The graph/table shows/indicates/illustrates/reveals/represent…
It is clear from the graph/table…
It can be seen from the graph/table…
As the graph/table shows,…
As can be seen from the graph/table,…
As is illustrated by the graph/table,…

Mostrare le differenze: yet, nevertheless, after all, but, however, though, otherwise, on the contrary, in contrast, on the other hand, at the same time

Somiglianze: in the same way, in like manner, similarly, likewise

Mettere in sequenza: while, immediately, never, after, later, earlier, always, soon, meanwhile, during, until now, next, following, once, then, simultaneously, so far

Ubicazione: near, in front of, next to, beside, across from, between, to the north / to the south, in the northeast / in the southwest, north side / east side / west side / south side

Cambiamenti nelle mappe: Generale -Transformed, modernisedà

Construzione – built, constructed, expanded, enlarged, extended, developed,

Rimozione– removed, replaced, demolished, knocked down, destroyed, flattened, cut down (trees)

Organizzazione e struttura

Introduzione – Parafrasate la domanda – spiegate che tipo di dati sono mostrati nel grafico/tabella/diagramma/mappa.

Affermazione d’insieme – Trovate e descrivete la tendenza principale del grafico. Se non c’è una tendenza generale, qual è la caratteristica principale/più grande?

Corpo (1 or 2 paragrafi) – Spiegata ogni caratteristica chiave del grafico in dettaglio. Assicuratevi di usare numeri specifici dai dati – percentuali, frazioni etc. Dividete questo paragrafo in due se avete due grafici.